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盛志晓老师关心下一代工作二三事
发布单位:党政办公室  发布者:李泽宁  作者:紫金学院关工委  日期:2017-5-24   阅读次数:496

 2017年5月23日上午,南京理工大学在科技会堂隆重举行“纪念南京理工大学关工委成立二十五周年暨关心下一代工作第七次表彰大会”,我校机械学院盛志晓老师被南京理工大学党委授予关心下一代“先进个人”荣誉称号

 

 盛志晓,南京理工大学紫金学院返聘教师,现担任机械学院实验中心主任,同时也是紫金学院关工委的一名委员,在从事关心下一代工作中,他践行发挥特长、紧密结合教育教学关心大学生成长成才。

 

  

 

深思熟虑:发挥自身的优势关爱学生

    盛志晓老师曾在某军工机械产品制造的工厂担任工程技术人员,他深知国家培养机械制造业人才的紧迫性,出于对机械制造业的热爱,他放弃了清闲的退休生活,甚至婉拒了有的单位高薪聘请,毅然来到紫金学院担任了机械学院的一名教师。在学校组织开展关心下一代工作中,盛志晓老师认真思索: “我应该怎么做”的问题。不同于科班出身的教师,盛老师是从企业摸爬滚打走到教育事业的同志,作为原军工企业技术主管,他更了解企业对大学毕业生的素质要求。然而,盛老师到学校后发现一般高校不搞二次培训,这就意味着学校对在校生的教学责任更大了。由于强烈的责任感和对下一代的关怀,他想在这方面做出一点贡献,决定发挥自身优势,紧密结合自身教育教学岗位开展关心下一代工作。

特色教育:缩短学生与企业需求距离

    盛志晓老师平时将自己在企业工作获得的经验,有意识的贯彻到教育教学中,瞄准让“’学生缩短与企业需求的距离”为目标,他向学生积极灌输作为一名工程技术人员应具备的基本素质:基础专业知识要扎实,要养成多想多考虑的好习惯,积极参加实践,更要将所学的知识灵活运用。同时,盛老师积极提议并促成落实开设金工实习课程与生产实习课程;组织新设计“小球头锒头”图样增大机械加工量,减少手工工作量,与现在机械制造工艺方法联系紧密,在贴近社会现实与学生思维拓展方面做了探讨,初步有了效果为使学生在逆向工程的工程制图测绘零件手绘草图、再用制图软件画图的水平得到提升,使学生初步适应企业要求,通过购买工厂60套报废竖轴系部件进行教学实践不仅使学生掌握了逆向工程的基本知识,也提高了对产品组部件的概念;他还重视培养学生的动手实践能力和团队协作精神。几年来,盛老师与机械学院的领导同事互相配合,带领学生团队参加各类比赛。2013年开始,他与杨敏、蔡隆玉老师等一起带领智能车队在Honda中国节能竞技大赛上崭露头角,尽管面对Honda中国节能大赛这样大规模的全国性大赛,但依旧战胜了许多985、211等知名高校,在100多所大学中脱颖而出;2014年拿下第十名的好成绩;2015年获得第十八名的成绩;2016年在油车项目中依旧保持二十名左右的成绩;2017年,盛老师与江琴、刘艳艳老师等带领学生在“巨林杯”第四届江苏省大学生工程训练综合能力竞赛中荣获一等奖3项、二等奖2项和三等奖1项。

 

倾注真情:多角度关怀学生成长成才

    在同学们心目中,盛志晓老师不仅是良师,亦是益友。2014年参加项目比赛获得第十名好成绩后,他在与学生的聚餐中笑谈自己是六十岁的身体,二十岁的心,可学生们却说盛老师是“十八岁的心态”。盛志晓老师关怀学生不仅在课堂上,更多的还注重平时多角度关心学生成长成才。一方面,他通过安排科目实习和推荐实习岗位,让学生们在巩固课本知识的同时还充分了解就业形势,引导学生思考: “我会做什么工作,我还应学习什么,哪些方面要提高”;另一方面,主动邀请工厂技术开发部负责招聘的同志为学生宣讲企业对技术岗位的要求,尤其是实际工作中应当掌握的技能;他还积极关心学生的就业,从2015年起,经常介绍优秀学生到企业承担技术员岗位工作,并对该过程进行跟踪了解,用人单位对学生的素质能力普遍认可。对于学生来说,盛老师已经不仅仅是一位老师,还是一个可以谈天说地,可以敞开心扉的朋友,他们有时在学习生活中遇到的困难,甚至于第一时间向盛老师请教。

   

      
 
 
 
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